経済学史　回答数：29

聞き取り易さ	4.8	●テーマによって，すごく引きつけられるのと，すごく難しくてついていけないのがあった。 ●１つのことが理解しきれないうちに次の話に飛んだりするので，ついていくのが大変だ。興味ある話のときは楽しかった。 ●先生の話自体はとてもおもしろかったけど，修得の手応えは？？という感じです。 ●途中で話がそれることがあるけど，その話も授業内容だと思いこんで真剣に聞いて，授業がわからなくなることがありました。 ●授業中は「なるほど」と分かったような気がするが，後になってレポートを書いていると，やはり分かってなかったと思ってしまう。授業とは直接関係ないことをたくさん覚えた。 ●最初は先生が何を言ってるのか分かんなかったけど，授業の回数を重ねるごとに，だんだん慣れてきた。 ●話が理解できなかった。 ●途中で講義の内容がわからなくなったりしたことがあった。 ●話がコロコロ変わるから，たまに何を話しているのか分からなかった。 ●よ〜く聞いておかないと，その日のレポートを書くのはとても難しい。色々な考え方があるんだなあと思った。 ●もっと分かりやすい話をしてほしい。 ●いきなりではなく，資料を使ったりして，その人物の主義・思想を学んでから入ってほしい ●話を聞き入ってしまうこともあったが，ときどき今誰のことを話しているか分からないときもあった。 ●話しながら近づいてくるのが不思議だ。熱心なのかもしれないが��。 ●ときどき話が飛んでいるような気がします。 ●経済に対する考え方が変わったので良かった。 ●何を言いたいのか，しっかりまとめてからしゃべってほしい。声は大きくて聞き取りやすかった。 ●学生にいちいち確認をとるのは面倒ではないですか。 ●授業はおもしろくて，聞いているつもりだったが，気がついたら寝ていることが多かった。寝れない授業をしてほしい。 ●いつも早く授業が終わってうれしかった。先生の話は面白いと思った。
講義の段取り	3.4
対応の丁寧さ	3.3
学問への誘い	3.3
修得の手応え	3.2
総合評価	3.6
教員のコメント

　

演習１　回答数：7

聞き取り易さ	5
講義の段取り	3.6
対応の丁寧さ	4.7
学問への誘い	4.4
修得の手応え	3.9
総合評価	4.3
教員のコメント

　

卒業研究　回答数：5

聞き取り易さ	5	●「ゼミ」という「ゼミ」ではなかったけれど，いろいろ学ぶことが多かった。●いろいろな世界を知ることが出来た。短大で何を学んだかと言われたら，一番に思うことは斉藤先生と会って，違う世界を知ったということかナ��。何もしてなかったゼミだけど，ムダではなかったのだ!! ●斉藤ゼミに入れて本当に楽しかった。 ●なんかあんまりみんなで会えなかったけれど斉藤ゼミは最高でした。 ●後期はゼミがなくて，とても淋しかった。もっとみんなと会いたかった。
講義の段取り	2
対応の丁寧さ	4.6
学問への誘い	4.2
修得の手応え	3.8
総合評価	3.9
教員のコメント

　

経済学史（第二部）　回答数：22

聞き取り易さ	5.0	●話がどんどん飛ぶので面白い。話が飛んだときの周りの学生の反応が面白い。それを楽しんでいる“私”とい人間が面白い。 ●毎回とても興味のある話でおもしろかった。また同じ授業をとりたいぐらいだ。 ●毎回けっこう難しかったけど，後で思い返すとおもしろかったような気がする。 ●先生のいろいろな方向から《ものごと》を考える力には，今までの自分をうち破る何かを感じることができたような気がします。 ●授業の最後に毎回レポートを書かせるのは，授業に集中せざるをえないので良いと思う。 ●とても話が楽しくて興味がわいた。けど，たまに先生の表情の変化が面白すぎて授業に集中できない。 ●とてもわかりやすい講義でした。
講義の段取り	4.2
対応の丁寧さ	4.2
学問への誘い	4.2
修得の手応え	4.0
総合評価	4.3
教員のコメント

　

社会学（第二部）　回答数：17

聞き取り易さ	4.9	●話は面白くて，声も大きくて聞き取りやすかった。 ●テーマにもとづいて具体的に表現したり，身近なものにたとえて説明してくださったので，とてもわかりやすかった。 ●非常に楽しかった。 ●社会学の分野が非常に心理学に似ていて興味がもてた。 ●楽しい授業だったが，レポートは毎回Ｂだった。時にはＣで，心底ガッカリきた。どうやったらＡがとれるのか，何をどう書けばよかったのか，教えてほしかった。
講義の段取り	4.5
対応の丁寧さ	4.4
学問への誘い	4.5
修得の手応え	4.5
総合評価	4.6
教員のコメント

　

卒業研究（第二部）　回答数：5

聞き取り易さ	5	●みんなでバリ島に行ったことはなかなか忘れられません。また人生に行き詰まったら先生のくだけた話を聞かせてください。 ●卒論が無事終わってよかった。一部生や先生と交流をもっとしたかった。 ●もっと議論し合えればよかった。とくに学生どうしで。 ●みんなで楽しくできました。無事に終わって良かったです。 ●楽しいゼミでした。
講義の段取り	4.6
対応の丁寧さ	5.0
学問への誘い	4.6
修得の手応え	4.4
総合評価	4.7
教員のコメント

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